HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1º Bachillerato

FICHA TÉCNICO-DESCRIPTIVA

- Autor/es: Eugenio García Almiñana (rec.)

- Título: Historia del Mundo Contemporáneo 1º Bachillerato

- Editorial: Ecir, S.A.

- Localidad de Edición: Comunidad Valenciana

- Año: 1ª imp. 01/04/2008

- Número de edición: 1ª ed.

- Lengua del material: Castellano

- Uso (fungible, no fungible): Fungible

- Precio: 45,25 euros

- Material dirigido al profesorado: No existe 

IMPLICACIONES METODOLÓGICAS

Los contenidos están adaptados al alumno medio de 1º de bachillerato, están expresados de manera clara y sencilla, el vocabulario es adecuado, para aplicación de términos incluye un glosario en el material para facilitar la comprensión y contextualización del contenido.  

Las actividades, sin embargo, son demasiado sencillas para un nivel de 1º de bachiller, no requieren apenas ninguna complejidad puesto que tienen la información pertinente en el propio material. 

ANÁLISIS DE LOS ASPECTOS FORMALES

Los contenidos están estructurados de manera muy esquemática, mediante la enumeración de factores, hechos, características, consecuencias,…  

La tipografía es muy monótona, solo varia en el color, tamaño, minúsculas y mayúsculas. Además  no aparenta la seriedad que el curso requiere. 

El índice es demasiado extenso y con una estructura aparentemente compleja.

Está estructurado en tres unidades didácticas de extensión variable y coherencia propia, las cuales nos indica a qué da importancia en autor respecto a los últimos siglos (Transformaciones en el siglo XX; El Mundo en crisis: de la primera a ala segunda Guerra Mundial; El Mundo después de la segunda Guerra Mundial). Esta distribución puede no ser casual, es decir, que sería provocada para que se correspondiese con las tres evaluaciones del curso académico.

ANÁLISIS DE MENSAJES

Respecto al contenido, la información aparente en el texto aparece de una forma totalmente cerrada, ya que carece de campos abiertos para su ampliación, flexibilización o complementación de los conocimientos.

En cuanto a los valores o estereotipos, los encontramos sobre todo en las imágenes o fotografías.

IMPLICACIONES PARA LA PROFESIONALIDAD DOCENTE

A lo largo del libro de texto no se encuentra justificación sobre la fundamentación del material ni explicación de los contenidos, estructura utilizada o actividades propuestas. Sin embargo, encontramos coherencia entre los objetivos, contenidos y actividades.

El manual carece de material específico para el docente.

Irene Ramos 

María Serrato 

Abraham Mortera