FICHA
TÉCNICO-DESCRIPTIVA:
Material
objeto de análisis: Libro de texto
Título:
Ciencias Sociales
Subtítulo
(si es que existe): Geografía e Historia
Editorial:
Grupo edebé
Localidad
de edición: Barcelona
Año:
2012
Número
de edición: Segunda edición (Primera edición 2012, reimpresión
2014)
Lengua
del material: español
Uso
(fungible, no fungible): Fungible
Precio: 31.99
Otros
datos de interés: El libro al principio trae una presentación
que indica como es el libro (presentación de las unidades, desarrollo de los
contenidos, actividades al final de cada unidad). Lo que consideramos novedoso
de este libro es que a parte de la evaluación para las competencias básicas
trae un proyecto a final de cada bloque como propuesta para trabajar dichas
competencias.
Material
dirigido al profesorado: No hay material dedicado al profesor.
IMPLICACIONES METODOLÓGICAS
La
presentación de las actividades se divide en trabajo grupal y actividades de
trabajo individual. Los ejercicios se basan en su mayoría en la repetición de
la información expuesta por el libro de texto. Los ejercicios son bastante
repetitivos de una unidad a otra, siguiendo la misma estructura organizativa.
La
resolución de los ejercicios se basa principalmente en la redacción en un
cuaderno a parte del libro de texto. El material permite conectar con
experiencias de aprendizaje fuera de la escuela así como utilizar
procedimientos y fuentes diferentes a las que habitualmente oferta la escuela.
ANÁLISIS DE LOS ASPECTOS FORMALES
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El aspecto del material no es atractivo. Utiliza el mismo color en todas
las secciones del libro siendo todos los recuadros del texto exactamente
iguales en color y en formato (título de tablas e imagen, cuadro de
actividades) no siendo estos destacados en otro color y formato.
Existen índices generales al principio de
cada bloque de la asignatura especificados por igual en ambos libros (uno para
geografía y otro para historia). No hay una continuidad en el temático puesto
que no hace referencia al principio de cada tema a lo trabajado con
anterioridad.
Las ilustraciones en el bloque de
geografía son en su mayoría fotografías reales tanto de paisajes, monumentos
como de personas, en el bloque de historia son sobre todo fotografías de
monumentos históricos y cuadros religiosos, dibujos de mapas.
ANÁLISIS DE MENSAJE
En
los dos bloques se plantean actividades en las que se incita al alumno a buscar
información fuera del libro de texto. Ambos bloques, geografía e historia,
cumplen con las competencias mínimas establecidas por el boletín oficial del
Estado pero en el bloque de historia hay un gran contenido de historia del arte
con un porcentaje casi equivalente al de historia.
La
información que se aborda en el libro, al tratarse de una edición del 2014, no
está del todo actualizada. Los personajes que predominan en ambos bloques del
libro de texto son hombres en su mayoría de raza blanca, jóvenes en su mayoría
y con predominio de imágenes religiosas. En la parte de historia se ve gente de
otras etnias, pero en cambio siempre se muestra habiendo predominio de la raza
blanca.
IMPLICACIONES PARA
LA PROFESIONALIDAD DOCENTE
Nosotras
solo disponemos para este análisis del libro del alumno por lo que no podemos
analizar más allá de éste. En ambos bloques no consta ningún
tipo de información acerca de la elaboración del material y al no tener los
recursos del profesor desconocemos si en estos se especifica.
María García
Saray López
Laura Martínez
Paula Sánchez
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